延安大学医学院小讲课基本规范及要求

1.定义
  是指结合临床实践开展的一项理论教学活动，是临床教学内容的补充。
    2.目的
  促进学生将课堂学习到的知识与临床实践相结合，加强对医学理论的理解，提高学生的临床应用能力，并且有助于拓宽学生的知识面。
    3.基本要求
  （1）至少每两周两次，每次授课时间建议为不超过45分钟。

（2）授课教师由中级职称以上人员承担。
  （3）教研室认真设计课程，教学目标要明确，并按教学计划实施。
    4.记录要求
  （1）记录上课时间、地点、主讲教师及职称、题目，参加人员及主要内容。
  （2）附科室小讲课的课程安排表、老师的课件复印件、学生签到情况。
    5.注意事项

（1）根据各高校的毕业实习大纲和医院的教学进度表的有关要求，由教研组集体备课确定讲课题目、讲课内容和讲课安排表，并报一份教学管理部门备案。

（2）小讲课内容作为系统理论课的补充，内容可以为专科症状、体征的鉴别诊断；专科领域的最新进展及指南、专家共识等。

（3）第一次担任临床小讲课主讲的人员由科主任进行试讲试听，参加试听的老师应仔细听取主讲人所讲的内容，并做好记录，听课后应对主讲人所讲的内容畅所欲言，重点对教材与教学方法、语言表达、板书、教风、教学进度、时间安排等方面进行讨论，提出意见与建议。

（4）主讲教师需要备课充分，在讲课前进行教案的设计，在讲课时情绪饱满、声音洪亮、语言规范，并注意讲课气氛，调动学生听讲兴趣。主讲人还应根据其他同志提出意见及时整改，争取最好的讲课效果。

（5）参加听课的实习医师要签到。

（6）讲课教师需根据讲课效果进行自评及改进。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：                      小讲课记录

主讲教师		职称		时间	年       月       日
题目				地点
参加人员
内容要点
自评及改进措施