作者：郭进虎  核稿：杨彦玲

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2020年是延安大学基础医学学科建设和课程改革之年，是极为不平凡的一年，更是学院发展历程中一个重要的里程碑。学院深入贯彻落实习近平总书记重要批示精神，在学校和学院党政的正确领导下，在各位老师的共同努力下，各项事业蒸蒸日上。

一、顺利完成临床医学专业认证工作

11月22日，教育部临床医学专业认证专家组一行9人入驻我校，开展为期4天的临床医学专业认证现场考察工作。期间，基础医学院杨彦玲院长汇报了教学工作；专家组考察了各教研室和实验室；召开教师和学生座谈会；观摩PBL课堂等相关教学活动。本次临床医学专业认证全面系统地检视了我校医学教育教学工作，为学校在新时代办好医学教育，全面提升医学人才培养质量起到了积极的促进作用。

二、师资队伍水平实现新提升

组织实施“高层次人才引育计划”“教师能力提升计划”，一年来引进丹麦哥本哈根大学海归博士孙凌波、四川大学刘晓龙博士和大连医科大学刘雨思博士3名，博士占比达到22.97%。入选陕西省“特支计划”等各类高层次人才计划3人，陕西省教学名师1人，签约特聘教授1人，充实了人才队伍建设。强化师德师风建设，加大教师培训力度，教师教学研究能力进一步提升。

三、全面推进一流课程建设

以“一流课程”建设为抓手，全院推行课堂教学改革新模式,树立课程建设新理念。已获批省级“一流课程”两项，校级“一流课程”6项；校级课程思政建设5门；资政育人项目8项；入选清华慕课国际版课程1门。积极推进虚拟仿真教学资源在实践教学中的应用，疫情期间成为实验教学的主要手段，现有省级虚拟仿真5项目。

四、探索课程整合教学新模式

成立了人体概述和分子与细胞教学团队，出台了《延安大学医学院“器官-系统”整合课程教学方案》，学院启动了新的“器官-系统”整合课程教学单循环模式。邀请校内外教学名师线上线下进行PBL教学方法、基于OBE的教学理念、课程思政的培训和教学改革研究计划项目申报培训等，推进课程改革创新。

五、举办首届基础医学院课堂教学创新大赛

为了贯彻落实《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》文件精神，8月27日下午，在教师发展中心举办了基础医学院课堂教学创新大赛，由医学院资深专家、教授及历届课堂教学大赛获奖选手担任评委，大赛取得了圆满成功。以赛促教、以赛促改，提高授课技巧和带教水平，促进课堂教学改革。

六、举办首届基础医学创新研究暨实验设计大赛

9月23日在周扬楼2304成功举办了首届基础医学创新研究暨实验设计大赛，营造了科学研究氛围，拓展科学思维，提高大学生的创新性实验技能，为学生提供了新的展示科研潜力的舞台。

七、全面提升科研水平和服务地方能力

科研项目稳中有升，疫情期间贡献突出。2020年科研到账经费共计707万，国家级2项，省部级项目６项，教育厅4项，延安市科技局８项。区域人才项目150万，产学研项目3项。横向８项。在新冠疫情期间，基础医学学科充分发挥学科优势，积极投入抗击新冠肺炎科研，4项课题获延安市科技局2020年“新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控”科技专项资助。发表科研论文共计５０篇，其中SCI/EI收录论文１６篇。陕西省科技进步奖1项，省市科技成果登记８项。

八、全力提升学科建设水平，迎接基础医学第五轮学科评估

圆满完成基础医学“一流学科”中期考核和教育部基础医学硕士点的合格评估。紧紧围绕第五轮学科评估，明确目标任务和时间节点，加强分工协作和要素整合，精细、精准做好特色凝练、成果梳理和申报材料准备，力争取得优异成绩。

九、研究生教育事业蓬勃发展

基础医学院现有硕士生导师43人，在校研究生115人，2020年１８名首届基础医学专业研究生顺利毕业。积极探索研究生培养的新机制，先后与空军军医大学、西安交通大学医学部签署了人才联合培养和战略协作协议，联合培养基础医学研究生，充分利用合作单位的科研条件和导师团队，提升研究生培养质量。

十、留学生教育开启新的篇章

顺利完成30名巴基斯坦留学生教育教学工作，打造我院留学生文化品牌，推动留学生教育持续健康发展。

展望牛年，我们对未来充满期待。新的学年，我们信心十足，继续深化医教协同，扎实工作，开拓创新，使各项工作再上一个新台阶。